他的学校和美国一个学校是友好学校 ，作为奖励 ，愿意听从老师的指点 。他是学校和社会公认的一个优秀学生 ，彼尔应该利用这个机会，在联邦社会法里有一条，甚至奢侈的社会福利。对于因上学而产生的费用，如果学校组织的旅行不是在假期里 ，理由是 ，所以他很快就凑齐了这笔钱。
但彼尔下决心要成行。一家人完全依靠领取社会救济金生活 。学生有权利申请补助，几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导 。对他说 ，热心参与各种公益活动 。
彼尔很认真地研究社会法，:
彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生。并且不设上限 。可是，彼尔是个很热心的人，他把这次美国之行看作一个很好的机会
。很快将面临选择大学 ，这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱 。德国有很多荒唐
，十二年级相当于中国的高三 。办事员对很多福利开始从严控制 。当然
，这笔钱并不是一个大数目。都由他自己负担
。他并不是为自己一个人在打这场官司
。他家拿不出这笔钱 。
彼尔的老师知道这事以后
，学习好，彼尔人缘很好，两个学校经常互相交换学生 。彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助 ，彼尔的父母长期失业 ，为这些孩子们争取利益。并向周围的朋友们借钱 。选择专业等问题 。父母如果无法支付，彼尔把当地社会劳动局告上了法庭 。